Kategori: EĞİTİM

https://secure.gravatar.com/avatar/5c47d8da262adaa0a7c4dd9c3c7e1290ef162eeb0edbd9940c5f042319ac5ca4?s=80&d=mm&r=g
0
EĞİTİM

Travma 6

Travma sonrası çocuklarla iletişim kuralları-etkili iletişim becerilerini bilmeliyiz.iletişimde bulunmayan paylaşımda da bulunmaz.Çocuk anlattıkça yaşadığını kolay kabul eder.Paylaştıkça kendini iyi hisseder.Olan bitene dair farklı bakış açısı edinebilirler.Başkalarının benzer tepkilere sahip olduğunu bilmek,toparlanma sürecini hızlandırabilir.Gelecekle ilgili daha olumlu bir bakış açısı geliştirebilir.**Biri...
Mayıs 12, 2020
Devamını oku
https://secure.gravatar.com/avatar/5c47d8da262adaa0a7c4dd9c3c7e1290ef162eeb0edbd9940c5f042319ac5ca4?s=80&d=mm&r=g
0
EĞİTİM

Travma 5

Travmatik Olaylarda Etkilenmeyi Belirleyen FaktörlerTravma öncesisosyodemografik özelliklerpsikiyatrik öyküailede psikiyatrik öyküsü olan bireylerin varlığıboşanmaişsiz kalmafelakete,şiddete,işkenceye maruz kalmaTravma sırasımaruz kalınan travmanın şiddetiyaşanılan korkudehşetin şiddetiyaşamı ne ölçüde tehdit ediyorbireyin kontrol düzeyizihinsel hazırlıklığı Travma sonrasıtemel gereksinimlerin nasıl karşılandığıfiziksel ve ruhsal kaynakların kaybıbireyin başa çıkma...
Mayıs 11, 2020
Devamını oku
https://secure.gravatar.com/avatar/5c47d8da262adaa0a7c4dd9c3c7e1290ef162eeb0edbd9940c5f042319ac5ca4?s=80&d=mm&r=g
0
EĞİTİM

Travma ve baş etme 4

Yetişkinlerde tepkileruyku,yeme sorunlarıdeğersizliksuçlulukumutsuzlukkaygıhuzursuzlukölüm düşünceleridepresyonenerji kaybıNe yapmalı?kendini tanıproblemlerini tespit etaceleci davranmarealist olzamana ihtiyacın olduğunu göz önünde bulundurzayıf yönlerini bilgüçlü yönlerine odaklangüçlü yönlerini ortaya çıkar sosyal destek önemli sizi anlayan insanlarla zaman geçirin düzelmek için de acele etmebir şeylere dönmek için zorlamaarkadaş,spor...
Mayıs 11, 2020
Devamını oku
https://secure.gravatar.com/avatar/5c47d8da262adaa0a7c4dd9c3c7e1290ef162eeb0edbd9940c5f042319ac5ca4?s=80&d=mm&r=g
0
EĞİTİM

Travma ve baş etme 3

FİZYOLOJİK VE PSİKOLOJİK TEPKİLER0-3 yaş,4-6 yaş,7-12 yaş ve 13-18 yaş aralıklarına göre değerlendirilir. 0-3 YAŞ TEPKİLERKendilerini tam anlatamazlarağlamasık kucağa alınma isteğidokunma ihtiyacıbelirli ses,görüntü,kokudan kaçınmaanne baba ile sürekli birlikte olma isteğiayrılmak istememekabuslaryatak ıslatmakonuşmada gerilemesaldırgan ve ürkek tavırlar!!!Küçük yaştan itibaren çocuk için...
Mayıs 10, 2020
Devamını oku
https://secure.gravatar.com/avatar/5c47d8da262adaa0a7c4dd9c3c7e1290ef162eeb0edbd9940c5f042319ac5ca4?s=80&d=mm&r=g
0
EĞİTİM

Travma ve baş etme 2

Travmatik yaşantıGünlük rutin işleyişi bozan,beklenmedik şekilde gelişen,dehşet,endişe,panik yaratan ,kişinin yaşamış olduğunu anlamlandırmaya çalışma sürecini bozan.olağan dışı ruhsal veya fiziksel bir stresle karşı karşıya kalma ölüm,ölüm tehdidi,ciddi yaralanma,cinsel tecavüz Geçmişte başka bir felaketin kurbanı olanlaraile problemleri olanlaryakın geçmişinde kayıp yaşayanlarsosyal bağları...
Mayıs 10, 2020
Devamını oku
https://secure.gravatar.com/avatar/5c47d8da262adaa0a7c4dd9c3c7e1290ef162eeb0edbd9940c5f042319ac5ca4?s=80&d=mm&r=g
0
EĞİTİM

Travma ve Baş etme

İnsan mücadele etmek için dünyaya geliyor.değişim ve uyum sürecinde farkındalık mühim İnsan baş etme,yeni şeyler katma ile farkındalık yaşar.travma -yaralanmafiziksel *ruhsal travmalar***krize doğru müdahale edilirse travmaya dönüşmez.Kişinin güçsüzlüğü ile karşı karşıya gelmesi -psikolojik travmaRuh sağlığını tehdit edici ,yaygın ve uzun...
Mayıs 10, 2020
Devamını oku
AKICI OKUMA
https://secure.gravatar.com/avatar/5c47d8da262adaa0a7c4dd9c3c7e1290ef162eeb0edbd9940c5f042319ac5ca4?s=80&d=mm&r=g
0
EĞİTİM

AKICI OKUMA

TEMEL OKUMA BECERİLERİAnlamaYazı farkındalığıSes farkındalığıAkıcılık FonetikKelime SES BİLGİSEL FARKINDALIKSES SEMBOL EŞLEMEKELİME BİLGİSİAKICI OKUMAOKUDUĞUNU ANLAMA **Bir çocuk tahtada yazmayı öğrenmeden,deftere yazmasın.Doğruluk,hız,prozodi—akıcı okumakonuşurcasına yapılan okuma—-otomatik okumaAkıcı okuma için performans belirleme*öğrencinin 1 dk’da okuduğu doğru kelime sayısının belirlenmesi ***Bir metnin okunabilirliği ,anlaşılabilirliğini belirlemez....
Mayıs 8, 2020
Devamını oku
https://secure.gravatar.com/avatar/5c47d8da262adaa0a7c4dd9c3c7e1290ef162eeb0edbd9940c5f042319ac5ca4?s=80&d=mm&r=g
0
EĞİTİM

Disleksi 2

Doğrudan öğretimkonuları küçük basamaklarda sunmasıklıkla kontroliçeriğin çok iyi yapılandırılmasırehberli ve bağımsız uygulamakonu anlatım yöntemi ÖÖG’lerde gidilecek yol model olma—— rehberli-bağımsızBilişsel Stratejisistematik yollardestekleyiciler sunmayüksek sesle düşünerek uygulamaipucu kartları,kontrol listeleri,şematik düzenleyicilerhatırlatıcılar sunma akronimler fiziksel ortam düzenlenmeligünlük rutinler belirlenmeligünlük rutinler izlenmelimateryallerde uyarlamaçalışma becerilerinin...
Mayıs 8, 2020
Devamını oku
https://secure.gravatar.com/avatar/5c47d8da262adaa0a7c4dd9c3c7e1290ef162eeb0edbd9940c5f042319ac5ca4?s=80&d=mm&r=g
0
EĞİTİM

Disleksi

DİSLEKSİÖzel öğrenme güçlüğü(özgül öğrenme bozukluğu) disleksi-dispraksi-diskalkuli-disgrafi hiper olanı da çok hızlı okuma ile okuduğunu anlamama zeka seviyesi normal,akademik güçlük söz konusu.gizli veya gözle görülmeyen bir özel gereksinim ***özel eğitim öğrencilerinde özel öğrenme güçlüğü yaşamaz onlarda zaten öğrenmek zor. zeka testleriwiscr...
Mayıs 8, 2020
Devamını oku
https://secure.gravatar.com/avatar/5c47d8da262adaa0a7c4dd9c3c7e1290ef162eeb0edbd9940c5f042319ac5ca4?s=80&d=mm&r=g
0
EĞİTİM

Anne Baba Eğitim Basamakları

KabullenmeOlumlu ilişki kurma Olumsuz duyguları yönetmekKurallar,sınırlar,disiplinBirlikte çözüm üretmekSorumluluklarÇocuğun olumsuz yönleriyle ilgili aileye de geri bildirimler olunca, olumlu özellikler görülmüyor,kısır döngü oluyor.Ne yapılmalı *KOŞULSUZ KABUL* yapı düzen sağlamak*sevgi göstermek*özel zaman ayırmak*istenmeyen davranışları görmezden gelmek*olumlu davranışlara odaklanmak*mizahın gücünden yararlanmak*çocuğu kıyaslamamak*çocuğu tüm yönleriyle...
Mayıs 7, 2020
Devamını oku
1 2 … 17 18 19 20 21
Kapat
Ara

Aramak için Enter'a veya kapatmak için ESC'ye basın