Davranışı hedef alın.
Ortadan kaldırmak istenen neyse tam olarak onu hedef alın.
Davranış Değiştirme İlkeleri
*Öğrenilir
*Değiştirilebilir
*Müdahale gerektirir
*Zamanla Değişir
-Yanlış davranış ortadan kalkmazsa altı yaşında farklı bir davranışla yer değiştirir.
*Davranışın yerine Geçecek Bir Davranış Olmalı.
Yeni bir davranış alışkanlığı edinmenin 21 günlük bir tekrar gerektirdiğini hatırlatalım.
Olumsuz bir davranışı yerine yeni bir davranış koy,yeni bir davranış koymazsan kötü davranış geri gelir.
*Davranışın iyi bir örneği olmalı.
Çocuğunuza ne atarsanız,bumerang gibi geri dönüp yüzünüze çarpar.
*Davranışın çalışılması gerekir.
Alıştırmalar gerekir.Davranış kendi başına yapılana kadar alıştırma gerekir.
ORTADA OLUMSUZ BİR DAVRANIŞ VARSA;
Sakin olun.Kaygınızı açıkça söyleyin.Çocuğunuzun neyi yanlış yaptığını anladığını sanmayın.Sorunu kısaca açıklayın.Sizi ne üzdü anlatın.Çocuktan nasıl bir davranış beklediğini söyleyin.Olumsuz cümleler kurmayın.Kötü bir davranışın devam etmesi durumunda bir yaptırım belirleyin.Yaptırım akla yatkın olmalı.Hem çocuğa hem suça uygun olmalı,önceden duyur.Kararlaştırdığın yaptırımı uygula.Tutarlı ol.Çocuğun iyi davranma çabasını fark et.
Çocuğu ne kızdırıyor belirle.Öfkesini kontrol etme becerisini öğret.
Hayal kırıklığını iade edemezse tekleme,çığlık atma,vurma,ısırma görülebilir.
Öfkeli olduğunda kendi kendine konuşma,öfkeyi yırtıp atma,karından soluk alma önerilebilir.Kaygılı ise kaygı nedenini bul.Kaygısını küçümseme.Dikkatlice dinle.Kaftada boş zamanını belirle.Yoğun programı var ise sadeleştir.Kaygıyla başa edebilme becerisi edinmeli.Kaygı depresyona,madde bağımlılığına götürebilir(:((
Çocuk kendini ifade etmek için ısırmayı kullanabilir.Okul öncesi dönemde stresle başa çıkma ve dil becerisi gelişmediğinde ısırma görülebilir.
Isırma yanlış,bunu betimle.Şefkat konusunda örnek ol.
“Isırarak zarar verdiğinde özür dile,üzgün olduğunu söyle.Hatta bir oyuncağını zarar verdiğin arkadaşınla paylaşabilirsin.” diyebilirsiniz.
Isırma,vurma,tekmeleme çocukta yerleşmeden durdur.
Bazı çocuklar da güvensizlik,düşük benlik algısı ,onaylanma gereksinimi,zayıf toplumsal beceriler nedeniyle emretmeyi seven çocuklar vardır.Akranlarının duygularını dikkate almayı öğretmeli bu çocuklara.Sıra beklemede model ol.Paylaşmada model ol.
Oyunda kurallara uymalı.Bir nesne kullanımı için zaman dilimi kararlaştır.Oyunda yazı tura at.Misafire öncelik ver.
OLUMLU DAVRANIŞI ARTIRMAK İÇİN ÇOCUĞU DOĞRU DAVRANIŞI SERGİLERKEN YAKALA.
Zorbalığa uğrayan çocuklara hakkını korumayı öğret,kendilerine güveni artır.zorbalığa uğrama ihtimalini azalt.Çocuk ne hissediyor dinle,onu anla.Yakınmalarını ciddiye al.”Korkacak bir şey yok,dayanıklı ol.” denmemeli.
Açıklanamayan yara,sıyrık
Kaybolan eşyalar
Okula gitmek istememe
Aileyi okulda görmek isteme
Birden surat asma
Kaygı yakınmaları
Uyku zorluğu
Yatak ıslatma
Küçük kardeşe zorbalık gibi belirtiler varsa çocuğun zorbalığa maruz kaldığını düşünün.
Bu çocukların benlik algısını pozitif yapmak için hobiye,spora yönlendirme olabilir.
Zorba çocuk zorba yetişkine dönüşebilir.ZORBALIK ile başkasına zarar verdiğini anlamalı.Çocuğa duygularını anlama öğretilebilir.Farklı bakış açılarını görmesi gerekir.Verdiği zararı ödünlemesini de isteyin.
