ÖÖG’de Kişisel Organizasyon Becerileri

Görev Analizi Yapmak

Süreyi planlama
Görevi parçalara bölme
Derste yapılacak çalışmaları süreyle ilişkilendirmek
Örneğin;kitap okumak(15 dk )
soruları cevaplamak(10 dk) gibi….

Süre planlamasını yapıp,aileye vermek
İşleri zamanında bitirme vurgusu yapılabilir.
Görsel hatırlatıcılar

Kısa açıklamalar
Zaman çizelgeleri
Programlar
Yarın ne yapıyoruz?
Bugün hangi ders var?
2.sınıftan itibaren ödev verilebilir.
ÖÖG’liler ev ödevinde zorlanırlar.

Öğretmeninin uygun ödevi vermesi-Öğrencinin yapması-Aile desteği bu üç koşul yoksa ÖÖG’ler çok zorlanırlar.

-Ev ödevi akademik deneyim ve tekrar etme için önerenler var.
-Ev ödevi karşıtları da aile ile zamanı ,boş zamanı yönetme sorunu var diyorlar.

Anne baba okulu eve taşırsa,çatışmalar yaşanır.Öğretmen ödev merkezli değil de,çocuk merkezli olunursa,ödev yapımı daha iyi olur.

DİNLEME BECERİLERİ

Başarılı öğrenci =iyi dinleyici

Dinleme öğretilmeli.
1.sınıf işitme,göz takibi ile olmalı.Oturduğu yer önemli.Sınıf düzeni önemli.Konuşma sırasında önemli yerleri vurgulamak gerekir.
NOT TUTMA

Dinlediğini yazmadan öte bir beceridir not tutma.Önemli yerleri ayırt etme,kağıda dökme…

dinleme-örtüşük-not tutma

Rehberli not tutma kağıtları

Sınırlılığa göre not tutma

Yazma becerisi için öğretmen rehberli notlarda uyarlamalar yapmalı.

Rehberli not tutmada ilk başta öğretmen model olmalı.

“Sen Sınıfta Yokken” çalışması ile çocuk yokken tutulan rehberli not kağıdına bakabilir.

Bir cevap yazın