Erken Okuryazarlık Becerileri

Arzu DOĞANAY BİLGİ hocamız erken okur yazarlık becerilerine dair çok faydalı bir eğitim yaptı.Kendisine teşekkür ediyorum.
Aldığım notlar:
Okur-yazarlık gelişiminin en önemli dönemi 0-8 yaş.

Bu dönemde dinleme-okuma-yazma-konuşma paralel ilerlemeli.

Çocuğun kitapla etkileşime girmesi,okuyor yazıyor gibi yapması ,büyükleri taklit etmesi ,kitap seçmesi mühim.

Kendi ismini yazması tanıması karalamalar yapması erken yazarlık.

Bu dönem için üç önemli şey var:
Okuryazarlık materyallerinin miktarı
Okuryazarlık etkinliklerine katılma sıklığı
Öğrenme isteği

0-6 yaş arası 1200 kelime biliyor.
Hangi kelimeleri okul öncesinde sıklıkla kullanıyorlar?
Alıcı dilde sözcük bilgisi
İfade edici dilde sözcük bilgisi
İşlev bilgisi(nesnenin işlevini bilmesi)
Genel isimlendirme/genel kategori isimleri

Bir kelimeyi 16 kez yaşantı sonrası öğreniyor!!!!


Harflere aşinalık olması
Büyük -küçük harf eşleştirmesi
Yazılışını görmesi
Harfin sesini öğretme(bu dönemde birkaç sesi öğretmek yeterli)(hepsini değil)
Harf örüntüleri oluşturmak
Harf eşlemek(farklı yazılışlarda)
Farklı olan harfi bulmak
Harfleri sınıflandırmak
Semboller içinden harfi göstermek
Harfin aynısını bulmak
Farklı yazımlarda harfi eşlemek
Örnek:legolarla harfi oluşturmak
ahşap bloklarla harfi oluşturmak
değişik harf yazımlarıyla ilgili gazeteden harfler kesmek yapıştırmak
domino taşları ile harfi oluştrmak
alfabede harf eşlemek(alfabeyi öğretmeden alfabeye aşinalık oluşturmak)

Çevresinde alfabe küpleri,yazılı giysiler,öykü kitapları,dergi ve gazeteler,boya kalemleri,defterler,kalemler olmalı.
Kitapların kapaklarını rahatça görebilmeli.

Yetişkin okumalar yapmalı ,kitap yönü sayfa yönü okuma yönü aşinalığı olmalı.
Notlar yazılmalı çocukla.Öyküler okunmalı çocuğa.
Alışveriş listesi tutulmalı çocukla birlikte.
Çocuğun dizinde yazı yazılmalı kağıda.(Yazı yönüne aşina olması için.)
Çocuğun yazması

Dinlediğini anlama çalışmaları yapılmalı
Resimsiz hikaye okuyarak 50-60 kelimelik çocuktan baştan sona anlatmasını istemek
Resimli hikayeyi aralıklarla iki kez okuyup(15dk.) çocuktan anlatmasını istemek
***Çocuk hikayeyi baştan değil de sondan anlatıyorsa işitsel bellekte problem olabilir işitsel bellek çalışmaları yapılmalı.
Çocukta zaman kullanımı cümleleri sıralaması öncelik sonralık dikkat edip etmemesi ailenin önemsemesi gereken durumlar.

!!Çocuklara işitsel algı,işitsel dikkat ve işitsel zeka setleri kullanılabilir.
Kelime akılda tutma etkinlikleri yapılabilir.
Amacımız ilkokumaya çocuğu hazırlamak.
***Bir çocuk 6 yaşında ismini tanımıyorsa bu bizde şüphe uyanırmalı.

Bir cevap yazın