Bilimsel dayanaklı uygulamalar

Ufuk hocam instagram canlı yayında Elif TEKİN İFTAR ile bilimsel dayanaklı uygulamalaar hakkında konuştu.Çok faydalı oldu.Teşekkür ediyorum ve notlarımı paylaşmak istiyorum:
Bilimsel dayanaklı uygulamalar tıp alanında başlamış.
Klinik etkiler,deneysel etkiler,kullanıcı-tüketici hoşnutluğu üç önemli etken Okul psikolojisi alanında ölçütler belirlenmek istiyor.
2000’li yılların başında özel eğitimde bilimsel dayanaklı uygulamalar başlıyor.”HİÇBİR ÇOCUK GERİDE KALMASIN.” yasası önemli bir dönüm noktası.
Özel Gereksinimli Çocuklar Konseyi bir görev grubu oluşturarak araştırma ve uygulamada bilim insanlarının bilimsel dayanaklar ne olmalı sorusuna cevap arıyor.Ölçütler belirlensin ve bu ölçütlere göre hareket etmeyi istiyorlar.
Kanıt temelli-kanıta dayalı-bilimsel dayanaklı uygulamalar isimleri kullanılıyor.Kanıt daha çok pozitif bilimlerde kullanıldığı için ELif Hocam bilimsel dayanaklı ifadesini kllanmaayı tercih ediyor.
Diğer taraftan bilimsel dayanağı olmayan uygulamalar var reklam gücüyle bu uygulamaların ön plana çıkmasını sağlıyorlar.
Bu uygulamaların yan etkisi olabilir veya çocuğa hiçbir olumsuz etkisi olmayabilir.
Hiç olumsuz etkisi yoksa ile boşuna zaman ve kaynak kaybı .
Yan etkisi varsa eğer,biz eğitimcilerin bilimsel dayanaklı olmayan uygulamaları kullanma hakkımız var mı?


Reklamlar,kongrelerde bu bilimsel dayanaklı uygulamalar ile ilgili çalışmaların yayınlanması öte taraftan öğretmen yetiştirmedeki zaafiyet bunların daha çok duyulmasına sebebiyet veriyor.
Öğretmenlerimizin bilimsel dayanaklı uygulamalara karşı değiller ama bilmiyorlar.
Bilimsel dayanaklı uygulamaları bilen öğretmenler yetiştirilmeli.

Bu uygulamalar özel eğitim alanının tamamında uygulanmalı.

Bazı yöntemler ,bazı uygulamalar bazı çocuklarda etkilidir,o zaman kullanmalı.Öğretmen uyanık olmalı,öğrenci için yöntemin ne vaat ettiğini bilmeli.

Otizmli bir çocuğu olan aile kurum ararken neye dikkat etmeli?
*çocuk küçük ise erken yoğun davranışsal eğitim var mı?
*personelin niteliği nasıl?
*vaat edilenler ölçülü mü?
*akranları ile iletişim kurulan zamanlar var mı?
*genelleme yapılıyor mu?
*değerlendirmenin yolları ve yöntemleri biliniyor ve yansıtılıyor mu?

kurum da ailenin yapısını bilmeli
eğitimde anne mi baba mı ,anne baba çalışıyorsa başka bir yakın mı çocuk ile iletişimde olacak?
ailenin kaynağı nasıl?

cevaplar olumlu ise kuruma karar verilir.


“Bildiklerimizle sınırlıyız.Bildiklerimizin çoğu ne kadar az bildiğimizdir.”Elif TEKİN İFTAR



Bir cevap yazın