Nefes alımı ses çıkarma bütün hepsi koordinasyonla çalışıyor ve konuşma oluyor.%30-50 arası işlevsel konuşma olmuyor otizmli çocuklarda.Aksaklık gerilik oluyor.İletişim için erken müdahale programları olmalı.Ses çalışmaları yapılmalı.Ahmet KONROT
İş birliği ile öğrencilerimizin ihtiyacı olanı yapmaya çalışıyoruz.
Dediğimi yap demiyoruz .Sesi verirken hareket ile eşleştiriyor birlikte yapıyoruz.
Lisa
Davranış terapisti olmak
ABA’ya karşı ön yargıyı yıkmak
Masada öğretilen masada mı kalır?Beceri kazandırma programı oluştururken genellemeye dikkat etmeli.
Masada öğretmen sorar ,çocuk cevaplar,ödül alır =bu imge çok sık kullanılır.
Günlük hayat bu kadar yapılandırılmış değil,pekiştireç seçimi çok önemli.
Sıkı bir uyaran kontrolü var ise davranış öyle öğretiliyor ise davranış spontane olarak ortaya çıkmıyor.
Davranış zamanlA unutulmuyorsa,davranış çeşitli ortamlarda gözlemleniyorsa,ilişki çeşitli davranışlara yayılabiliyorsa o davranış genellenebilirlik özelliğini kazanır.
farklı ortam*farklı kişi *farklı zaman kazanılan davranışın genellenmiş olması için gerekli.
Yaratıcılık,esnek öğretim ve eğitimcinin eğitimi lazım bize.
İki-üç öğretmen
iki-üç farklı oda/sınıf
farklı pozisyonlarda oturum
yönergeleri çeşitlendirme
uyaranları farklı açılardan gösterme pekiştireçleri çeşitlendirme OLMALI.
!!Denver modeli tekniklerine bak.
DOĞAL DAVRANIŞSAL YÖNTEMLER GENELLEMEYİ ARTIRIR.Pelin ERAKTAN
Bilimsel dayanıklı uygulamalar mesafe katediyor.Bekir Fatih MERAL
Kendine zarar verenkişilerle çalışıyorum.İşlevsel Davranış ANALİZİ
Çocukların başkasına zarar vermesini engelleyelim.
Çocuğa sabırlı davran.Olduğu gibi kabul et.İlaç var ise kontrolü önemli.
Görüşme-davranış gözlemleme-veri toplama
ABC kaydında hatalar olabilir .Ling
Anne babanın iyi bir takip becerisi olmalı.Anne baba yemekle etkileşim kurmalı.
6 aya kadar çocuğu görmek.
Çocuk motive edici şeyi sadece yemekte görsün.
Belirli çatal kaşık
Sevdiği tabağa sevmediği yemek konulur.Anne babanın model olması
Premack Kuralı Deirdre
Sivil toplum bireysel değil bütüncül olmalı.
Duygularımız kararlarımızı etkiler mi?
YÖNETİCİ Hiçbir yanlış tek başına düzelmiyor-Konforda yükse performans olmaz-İnsanları zorlamadan yüksek performans elde edilmez
Bilgi davranışı değiştirmez.
Olumsuz davranışı bırakmak,riski önemsizleştirmek,haklı çıkartacak nedenler üretmek
ÇOCUK EĞLENCESİZ MUTLULUKTUR.
İnsan hayatındaki en iyi dönem evlenmeden önceki bir yıl .
İnsanlar düşünürken sistematik hata yaparlar,bu nedenle öngörülebilir şekilde akıl dışı davranırlar.
Hisseden beyin=heyecanlı ,hızlı,düşüncesiz
Düşünen beyin=planlayan,çalışkan,düşünceli
Depresifler kendilerini daha gerçekçi değrlendirirler.
Niyet iyi ama karşı taraf davranışı iyi görmüyor*
Anlaşmak orta çaplı bir mucizedir.
niyet-iyi -algı-ceza
o yüzden anlaşamamak normal.Çok zor durumda olana değmez derseniz akla mantığa gider.
Çocuklar ne der derseniz duygusuna hitap edersiniz.
Bağ kurmak-karşımızdakinin önem verdiği şeye önem vermek.
İnsanların isteği gerçeği duymak değil istediğini duymak.
kriz-kabul-sabır
Akla mantığa vereceğiniz sözlerin etkisi %20’yi geçmez.İnsanları yönetmek,duyguları yönetmek.
Önce kendi duygularını yönet sonra sabret.
Sorularla başla.Verilen cevaptan bir soru daha çıkar.
Kötü yöneticilik!
Liderler kurumların kaderlerini belirler.
Kötü yöneticide
insanlardan ne isteyeceğini bilmemek
geribildirim vermekte başarısızlık
güçle yönetmek
insanlara güvenmemek
fevrilik
ilişki kurmakta yetersizlik
gerçeklerden kopukluk olur.
LİDERLİK
etkilemek
ilişki kurmak
başkaları aracılığıyla sonuç almak
Çağdaş liderlik mesafeli değil yaklaşılabilir olan iyi konuşan değil,iyi dinleyen güç değil anlama yüklü.
Beklentiyi aşan hizmet,yürekte adanmış çalışanlar,istisnai liderlik yaklaşımı
neden,nasıl,ne neden çalışıyoruz cevabını bilmeyen kovulmayacak kadar çalışır.
EN BÜYÜK MUTSUZLUK ,EKMEK PARASI İÇİN KOVULMAYACAK KADAR ÇALIŞMAKTIR.
KOLAY İNSAN ZOR YÖNETMEK Mİ?
ZOR İNSAN KOLAY YÖNETMEK Mİ?
İLETİŞİM EMPATİ=İKİ ÖNEMLİ KAVRAM.
İlk on yıl eşler arasında,ikinci on yıl çocuk anne baba arasında iletişimsizlik var.
Karşı tarafın önemsediğini önemsemediğini gösterirseniz empati olur.
Orta düzeyde kaygı hayatı uzatır.
İyimserler niye kısa yaşar?
Olumlu tutum-olumlu düşünce lazım.
Her insanın içindeki cevhere inanırım.ÖNEMLİSİNİZ!
Kişisel liderlik,insanların içindeki iyiyi ortaya çıkartma zihniyetidir.Acar BALTAŞ
Otizmlilerde zihinsel durum atfetme yok gibi.Kendi ruhsal durumlarını ifade edemezler.İletişimde derin anlamsal akış yok gibi.
Makyavelci zeka=bak!
Barış Korkmaz
Lovas eğitimi
Çocuğa istemeyi öğretmek,
İşlevsel iletişim mühim. İsteme işaret ile ,göz teması ile,basit sesler ile,karmaşık ifadeler ile olabilir.
Manding
Pil düşük ise onu şarj etmemiz gerekir,uygun pekiştireçlerle.Ling
Herkesin katıldığı,veri tabanlı,kanıt temelli,farklı disiplinleri biraraya getiren,uzmanlık gerektiren ,aile kültürünün kabul gördüğü yaklaşım.
Toplumdaki herkes sürecin içinde!
IPE:LEARNİNG FROM-WİTH-ABOUT EACH OTHER
Farklı disiplinlerden ders almak üniversitede olsa.
Meslekler arası iş birliği.
İhtiyaç-ihtiyaç analizi-planlama-planın uygulanması
Her uzman kendi bilgileriyle gelir.Ebeveynler çocukları ile bir yolculuktalar.
Çocuğun ihityaçları neler?Anne baba ne ister?
İşlevsel davranış analizi
ümit,hayal,öncelik
Herkesin kendi öncelikleri ile geliyor.
Meslekler aarası dayanışma olmalı.Herkes tek başına yapamaz!
Biz uzmanlar çocukla ilgili neyi amaç ediyoruz?Lina
UDA ile ilgili dersler 1980’lerden beri var özel eğitim alanında.
Davranış analizi psikoloji alanında yapılırken dünyada,
bizde özel eğitim alanında girmiş ülkeye.
UDA davranış değişikliğini incelemek,davranış ve çevre arasındaki ilişkiye bakmak,davranışın niçin ve nasıl değiştiğini açıklamak
DENEYSEL DAVRANIŞ ANALİZİ( laboratuvar ortamında)
UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ
UDA sosyal açıdan insan davranışlarını analiz etmek,Kuramı öğrencilerde nasıl uygularız?
Sanki ülkemizde sadece özel eğitim alanında kullanılıyor.
Yanlış inançlar şunlar:
fazlaca yapılandırılmış
ayrık denemelerden ibaret
rüşvet
bireye saygı gösterilmiyor
doğal değil
Uygulama güvenirliği ile ilgili sorunlar gözleniyor ülkemizde uygulamalarda.
Davranış analizi dünyada klinik ,örgütsel ve eğitim alanında kullanılıyor.Türkiye’de sadece eğitim alanında kullanılıyor.
2010’dan itibaren ülkemizde de gelişmeler var.
Akademik düzeyde UDA alanında çalışan akademisyenler var.
2011 ‘deAnadolu Üniversitesi UDA tezli,tezsiz yüksek lisans programları açtı.
2011’de Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü UDA Ana Bilim Dalı açıldı.
UYGULAMA GÜVENİRLİĞİ ve ETİK =Ben bu işi buna göre yapayım.
Yaptığım işi doğru yapayım.
http://www.abainternational.org
Türkiye ABA birimi kuruldu. Elif TEKİN İFTAR
Bu konferans benim için çok iyi geçti ,çok yoğun olması ,art arda eğitimlerin olması yorucu oldu.Uyuya kaldığım anlar bile oldu.Umarım ikincisinde gün iki günden fazla olur ve eğitimler arası süre dinlendirici olur.Konferansta emeği geçen herkese teşekkür ederim bilhassa ALGIÖZELEĞİTİM kurumuna.
İkincisinde Binyamin BİRKAN, Ufuk TİMUÇİN ,Tanju SÜRMELİ hocalarımızı görmek ve dinlemek isterim.
