Dil Geliştirilmesinde Ailenin ve Öğretmenin Önemi

Ankara Mem Arge tarafından Kamil ÖZERK hocamızla CANLI YAYIN yapıldı ,çok verimli idi.
Aldığım notlar:

geleneksel yaklaşımda dil becerileri:
dinleme,konuşma,okuma ve yazma.

Daha doğru yaklaşım ise:
anlayarak dinleme,anlaşılabilen konuşma,anlayarak okuma ve anlaşılabilecek düzeyde yazma.

İlk gelişen beceri dinleme.

Yetişkin yabancı dil öğrenirken ilk uygulayacağı beceri okuma.

dinleme-okuma= alıcı algılayıcı
konuşma-yazma= üretici bilgiler


Çocuk dinlerken ,yetişkin anlayabileceği bir konuşma yapmalı çocuğa.
Neden anlama önemli?
Öğrenme-gelişme için tek kanal anlama-kavrama.

Dil ile bilgi birbirine bağlıdır.Bilgi arttıkça dil gelişir,dil geliştikçe bilgi artar.
Sol beyindedir dil merkezi.
Çocuklarda beyinde esneklik olduğu için bir kaza sonrası dil kaybedilirse tekrar kazanılabilir.
Yetişkinlerde beyinde esneklik olmadığı için bir kaza sonrası tekrar zor öğrenebilirler.
anlama-öğrenme -gelişme beyin ile ilgilidir.
Öğrenmeden gelişme olmaz,anlamadan öğrenme olmaz.
Dil merkezi insanı hayvanlardan ayırır.
BEYİN DOLMAZ.İÇİNE NE KOYARSANIZ KOYUN O KADAR YER BULURSUNUZ YİNE.
İnsan beyni 1350 g ama önemli olan ağırlığı değil uyandırılması.
Kadınların beyni daha ağır.100 milyar hücre var.
BEYNİ KULLAN YOKSA KAYBEDERSİN!!!!!

Bunun için
* sürekli öğrenmek
*farklı konular dinlemek
*farklı konular konuşmak
*konuşmak için o konuda bilgi sahibi olmak
gerekli.
ÖĞRENMEK-anlayarak dinlemek,anlayarak okumak ile olur.

Ders vermek iletişime dayalı etkinlik,öğretim yapmak anlaşılabilir iletişime dayalı etkinliktir.
Öğretmen konuşuyor öğrenci anlamıyorsa öğretmen gürültü yapmış demektir.
Gürültüyü kim sever???

Beyni kullan,harekete geçir ve katılımını sağla.İşittiğini veya okuduğunu anlama ile.
iletişimsiz öğretim olmaz.İletişim paylaşmak demek.
Dinlerken ses dalgaları gelir.Okurken ışık dalgaları gelir.
Ses ve ışık önemli.
Dille karşılaşılan ortamlara verme ortamı denir.Çocuk anlayabildiği anda verme ortamı alma ortamına dönüşür.
BEYİN ALMAYI SEVİYOR.
Çocuğun anlayabileceği şeyleri verin ki alsın.
Dil gelişiminin temelinde kelime yatar.
Dil gelişiminin temel taşları kelimeler.
Dinleme-okuma ,yazma ve konuşma dil becerileri kelimeye bağlı.
Çok kelime kullanıyorsak çocuğa sevinelim.
Ağzımızdan çıkan kelimelere dikkat edelim anlaşılır olsun.
6 yaşında okula başlayan çocuğun kelime hazinesi 10 bin kelime(-4000 olabilir)
18 yaşında liseyi bitirende ise 59 bin kelime.
Kelime hazinesi anladığı kelimelerin toplamı.

Dil kullanan ,dile önem veren bilinçli aileler
*cümleler tam söylerler
*her şeye isim verirler
*kelime kavram kullanırlar
*teşvik edicidirler
*söz hakkı verirler
*kitap okurlar
*masal anlatırlar

Dili az kullanan ,dile az önem veren aileler
*az konuşurlar
*onu,bunu,şunu getir derler
*tenkit edicidirler
*küçükler konuşmaz derler
*kitap okumazlar
*masal anlatmazlar

3 yaşında bilinçli ailenin çocuğunda anladığı kelime 1200 iken bilinçsiz ailede 550 ‘dir.
4 yaşında bilinçli ailenin çocuğunun duyduğu kelime sayısı 45 milyon iken ,bilinçsiz aileninki 13 milyondur.
Sözlü iletişimde bilinçli aile teşvik edici,özendirici olur.Bilinçsiz aile tenkit edici,aşağılayıcı,yasaklayıcıdır.


ÇOCUĞA KİTAP OKUMAK ,ÇOCUĞUN KİTAP OKUMASI DİL GELİŞİMİNE FAYDALI.
Bir kitabı 3 kere okuyan çocuğun,3 kitabı 1 kere okuyan çocuktan kelime hazinesi daha fazladır.
KİTAPLARLA ÇOCUKLARI KARŞILAŞTIRIN.
Çocuğun başarılı olmasını istiyorsa ona masal anlat.

birinci sınıfta beklenti okumayı öğrenmek
ikinci sınıftan itibaren beklenti okuyarak öğrenmek

Kitap incelemelerinde kelimelerde sorun olduğunu gözlemlemiş Kamil HOCAMIZ.
Anlamadığı kitaplar,anlamadığı konuşmalar anlamadığı ders işlenişleri ile çocuklara fayda sağlamadık.
Oysa çocukta potansiyel var,okul öğrenmesi için var.
ÇOCUKLARA ANLAYABİLECEKLERİ ŞEKİLDE KONUŞUN.
BOL BOL KELİME KULLANIN.
SEVGİ VE ŞEFKAT İLE KELİMELERİ KULLANIN.
GERİSİNİ ÇOCUĞUN BEYNİ HALLEDER.:)))


Hocamız eşi MERAL HANIM le “OTİZM” konusunda kitap yazarak MEB’e hediye etmiş.Aşağıdaki adresten ulaşabilirsiniz.

Bir cevap yazın