MEB bünyesinde çalışan bir öğretmen olarak kariyer basamakları oluşturulmasını ve uzaktan veya yüz yüze eğitimler ile öğretmenlerin uzman öğretmen, başöğretmen olarak sıfat almasını ben olumlu karşılamadım. Mesleki performansını yerine getirirken öğretmenlerin kendini yenilemesi için hizmetiçi eğitimlerin artırılması ve öğretmenler için bir sürü alanda eğitim alma imkanının oluşturulması daha doğru olurdu. Ayrıca yüksek lisans ve doktora yapabilme imkanı sunulması gerekirdi. Bir yandan öğretmenlerin donanımlı olması, bilimsel çalışmalar yapması beklenirken bir yandan yüksek lisans ve doktora için tüm hafta dersi olan öğretmenler izin alamamakta. Öğretmenlerin bilimsel yaklaşımlara hakim olması, bilim dilini kullanması ve bilimsel çalışmaların varlığından haberdar olması gerekli. Akademik yayınları takip etse belki de yaptığı bazı uygulamaların doğru olup olmadığını anlayacak.
Öğretmen, öğretmendir. Öğretmenler arasında maddi bir sıralama olması doğru değil bence. Ben görev yaptığım alanla ilgili-özel eğitim- MEB dışındaki eğitimlerin ücretli ve pahalı olması nedeniyle çok eğitim alamadığım ve MEB’in bu eğitimlerin bir benzerini çok az sayıda kişiye vermesi nedeniyle üzüntü duyuyorum. Keşke kendi kurumum benim kişisel gelişimimi artırmak için bana destek olsa diyorum. Bazı eğitimlerin teorik ve uzaktan olması da fayda sağlamıyor ne yazık ki. İnsan bir eğitimi tamamlamış oluyor sadece. Bu eğitimi işlevsel kılmıyor. Eksikliklerin belirlenmesi ve sonrasında da kapatılması üzerine çalışmalar yapılmalı. Herkesin alanında iyi olduğuna dair kanı kendini kandırmaktan öteye gitmez. Bazıları çok iyi, bazıları iyi, bazıları da iyi değildir. Bunun fark edilmesi eğitim sistemimizin gelişmesi adına mühimdir. Mesleki yıpranmışlığıın nedenleri belirlenmeli ve okullarda görev dağılımlarının adil olması gerekli, bol bol da eğitim gerekli…
