Öğrenciye rakamları öğretirken bu etkinliği yaptırıyorum.
Rakamları karışık tahtaya yazıyorum ve “1’leri bul .” “3’leri bul.” “4’leri bul.” “2’leri bul.” diyorum .Öğrenci bunları rahatça yapıyorsa artık 5 rakamına geçme zamanı demektir.Yoksa yine benzer çalışmaları defterinde yapıyor veya çalışma sayfaları veriyorum.
Öğrenilen rakamlar artmaya başladıkça bizim özel çocuklarda karışabiliyor o yüzden ben hep bir ileri iki geri etkinlikler yapıyorum.İyice yerleşene kadar bıkmadan usanmadan eğlenceyle…
