Disleksi 2
Doğrudan öğretimkonuları küçük basamaklarda sunmasıklıkla kontroliçeriğin çok iyi yapılandırılmasırehberli ve bağımsız uygulamakonu anlatım yöntemi ÖÖG’lerde gidilecek yol model olma—— rehberli-bağımsızBilişsel Stratejisistematik yollardestekleyiciler sunmayüksek sesle düşünerek uygulamaipucu kartları,kontrol listeleri,şematik düzenleyicilerhatırlatıcılar sunma akronimler fiziksel ortam düzenlenmeligünlük rutinler belirlenmeligünlük rutinler izlenmelimateryallerde uyarlamaçalışma becerilerinin...