Sınıf öğretmeni ve rehber öğretmenin etkileşimi önemli.
Çocuğun hayatını travmatik yapmamalı yetişkinler.
Bazı velilerde bilinç düzeyi düşük,tanı alma,tanı kaldırma,ilaç kullanmak istememe gibi durumlar var.
Velinin de öğretmenlerin de isteği çocuğun ihtiyacı olan şeyi yapmaktır.
ÖÖG ve DEHB birlikte ise çocuğa sınıfta hareket alanı oluşturmalı.
ÖÖG’li çocuklar soru sormaktan utanabilir,soru soracak ortam oluşturmalı.
ÖÖG’li çocukları yüksek sesle okumaya teşvik etmemeli,okuması gerekirse de evde okuyup gelmesi önerilmeli.
Ödev verildiği zaman tam yazıp yazmadığı kontrol edilmeli.
Tahtaya kaldırmak için ısrarcı olunmamalı.Bu çocuklar için ortam kurarken idareci tutumu,fiziksel koşullar,öğretmenin istekliliği mühim.
Çoktan seçmeli sınavlar,yönergelerdeki anahtar kelimelerin altının çizilmesi önerilebilir.
Fosforlu kalem kullandırılabilir.ÖÖG’liler için fon müzik açılabilir.
Renkli kağıda fotokopi olabilir.(krem veya mavi renk )
Akran öğretimi işe yarayabilir.
Pekiştireçler önemli ,verilmeli.
DESTEKLEYİCİ ÇEVRE ARTARSA STRES AZALIYOR,BAŞARI ARTIYOR.:))
