Her öğrencinin kendine özgü öğrenme stiline göre hareket etmek

Her çocuğun kendine özgü öğrenme stiline uyum sağlamasının yolları
-Duyulara hitap edin.
-Görsel çeşitlerini kullanın.
-Renkli kalemler kullanın.
-İşaret edin.
-Belirginleştirin,örnekleyin.
-Gruplayarak öğretmeyi deneyin.
-Müzik,ritm kullanın.
-Yüksek sesle okuyun.
-Tekrar açıklama yağın.(işitseller için)
-Sesli materyaller bulundurun.
-Not tutmak için ses kaydedici kullanın.
-Dokunsallar için deneyimler yaratın.
-Oyunlardan yararlanın.
-Öğrencileri anlatıma duygusal olarak bağlayın.(İnsan güvendiği ,sevdiği kişiden öğrenir.)
-Materyalleri açıklayın.
-Dersleri yapılandirabilirsiniz.
-Yarışma,grup çalışması yapılabilir.
(dikkat eksikliği olan grup çalışmasında iyi öğrenir.Çabuk geri bildirim alabiliyorlar.)
-Öğrenci öğrenme araçları kullanılabilir.
-Anlam çıkarma stratejilerini kullan.
-Gözde canlandırma stratejileri öğretin.
-Öğretme stilinizde “keşif”i kullanın.
-Deney,keşif çocuk kendi yapsın.
-Akıl yürütme,düşünce süreçlerini öğretin.
-Bellek araçlarını kullanmayı ,ezberleme hilelerini öğretin.
-Fiziksel ihtiyaçlarını gidermeleri için izin verin.
-Sınıfta oturma düzenlerini değiştirin.
-Aşırı hareketli,dikkati eksik olan kişinin grubunu sık değiştirmemesi gerekir.
Öğrenme merkezleri dikkat eksikliği yaşayan çocukları rahatsız edebilir.
-Okullarda yer minderleri olabilir.
-Sırada,masada çeşitlilik olabilir.
-Fasulye biçimli bir iki sıra küçük gruplar için gerekebilir.
-İlk beş sınıfta dikkat sorunları için çocuk çalışma çitleri,afiş alanları veya sınır belirleyici tahta.
-Öğrencinin kendi için bir çalışma alanı yaratılabilir.
-Ofis alanlarına ” ceza bölgesi” olarak bakılmamalı.
-Odadaki ışığın miktarını değiştirmeyi deneyin.
-DEHB olanlar ışıktan veya ışık sesinden rahatsız olabilirler.


Bir cevap yazın